----------- Розділ: «Як ми це робимо» ------------

МЕТОДИ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ У ВІЛЬНІ ДНІ

У „вільні” дні пропонуються теми (обговорення, круглі столи, вікторини, ігри, станції) єдності традиційних культур різних народів.

•  Календар у традиціях різних народів. Астрономічні знання у календарних обрядах.

•  Алфавітні системи світу. Мовні сім'ї. Методики вивчення іноземних мов. Відомі поліглоти. Мови міжнаціонального спілкування. Есперанто. Мови символів, знаків і жестів.

•  Вогонь і вода в різних культурах (приміром, діти сідають у коло, вихователь розповідає їм про символи вогню і води, показує ілюстрації, читає легенди, розповідає про обряди; потім діти по черзі розповідають, як використовуються вогонь чи вода у обрядах їхніх народів).

•  Музика у традиційній культурі. Музичні інструменти народів світу.

•  Гра-малюнок : „Як я уявляю Дерево життя”.

Церемонія пам'яті „Трагедії в історії народів ”.

Також у „вільні дні” пропонуються рольові ігри, які стимулюють громадянську свідомість дитини:

•  „День самоуправління ” – рольова гра, в якій діти та вихователі міняються місцями. Діти проводять заняття, а вихователі наслідують поведінку дітей у групі.

•  Економічний день – рольова гра, в якій діти засновують приватні та спільні підтриємства, надають послуги та виробляють продукцію в обмін на ігрові гроші, за які на вечірньому аукціоні вони зможуть придбати цінні подарунки.

ГРА „Лото символів”

Кожній громаді для цього слід підготувати зображення (і пояснення до них) таких символів традиційної культури:

•  Древо Життя , Сонце , Вода , Зірка , Пташка , Олень , Риба

Ці зображення розмістити на картках з картону однакового розміру. На звороті написати назву символа і народ, якому він належить. За допомогою таких карток можна викладати на площині (столі) 1) символіку певного народу (скажімо, болгарського); 2) розмаїття якогось певного символу у вираженні різних народів (скажімо, зірка). При цьому вихователь пояснює дітям значення символів.

ГРА: „Мандрівка Україною”

•  Ознайомлення з картою розселення національних спільнот в Україні, їх історією та культурною спадщиною

•  Виставка фотографій: культурна спадщина національних громад України

•  Перегляд відеофільмів про пам'ятки польської, єврейської, грецької, вірменської, болгарської, румунської та ін. культур в Україні.

ДЛЯ СТАРШИХ:

Національна політика держав і національні громади (круглий стіл):

•  Карта входження земель України до різних держав – Литовського князівства, Речі Посполитої, Росії, Австро-Угорщини, Румунії, Чехо-Словаччини.

•  Аналіз співжиття народів за таких умов.

•  Національна політика Української Народної Республіки.

•  Сьогодення в Україні: проблеми та можливості їх вирішення.

•  Міжнаціональні відносини в сучасній Україні.

Круглий стіл „Трагедії в історії народів ”:

•  Геноцид, депортація, колонізація.

•  Національні рухи опору і здобуття незалежності.

•  Джерела міжнаціональних конфліктів – етнічні чи політичні?

•  Уривки з фільмів про трагедії. Фільми – диск Бі-Бі-Сі про Голодомор; фільм про Бабин Яр; фільм про долю кримських татар; про вірменський геноцид; фільм „Ніколи більше” про Януша Корчака.

•  Бесіда про відродження життя і перегляд фільму на цю тему.

Також у вільні дні можуть бути заплановані та розроблені екскурсії , що яскраво ілюструють реалії культурної спадщини народів, етнографічні експедиції до місць компактного проживання певної національної спільноти та оглядові екскурсії певної місцевості.

Матеріал підготували Ярослава Музиченько, Наталя Бакуліна та Анна Ленчовська